您现在的位置:首页 >截然不同 >正文

幼儿园美术活动教案:小猫“烧鱼”

时间2019-04-01 来源:花红柳绿网

  核心提示:阳春三月,夭夭碧枝,皎皎风荷,暖风熏醉,染了春扉。安静的午后,静静的梳理着自己的思绪,轻轻的敲打着心语,不想惊扰沉睡的记忆,不想扯住渐行渐远的思绪。初春的日头,终究是有了暖意的了,鹅黄的嫩绿轻轻浅浅的...
 

  导语:为了让小朋友能用撕、剪、贴的方法来制作烧好的小鱼,并能进行简单的有序排列。下面小编为您收集整理了一份教案,希望对您有帮助!

  活动目标:感受帮助小猫的快乐。

  活动准备:

  1、小猫玩偶一个、小猫的家场景

  2、已烧好的鱼范例两个

  3、炒锅人手一只、各种小鱼人手一条、各色彩纸条、胶水、剪刀

  4、视频转换仪、电视机、

  活动过程:

  一、设置情景,引起幼儿制作兴趣

  1、带领幼儿来到小猫的家,倾听小猫说的话:

  (另一老师)小朋友,欢迎你们来我家做客,告诉你们一件愉快的事,今天是我的生日。我最喜欢吃鱼了!我的朋友们送给我很多小鱼,我想把这些小鱼烧成各种各样的味道,可是,我不会烧呀,怎么办呢?(鼓励幼治疗癫痫权威的医院在哪儿动手帮小猫“烧鱼”)

  2、讨论怎么烧鱼

  1)提问:爸爸妈妈是怎么烧鱼的?

  引导幼儿回忆烧鱼的步骤,教师按照幼儿的讲述进行示范。

  (准备炒锅,开始“烧鱼”把鱼放入炒锅,在鱼底抹上一层油(胶水),让鱼变得更香。)

  2)提问:如果要烧出各种味道的鱼,该放些什么呢?(请幼儿自由想象)

  二、鼓励幼儿发现烧出又好吃又好看的鱼的方法。

  “妈妈知道今天小猫过生日,已经烧了几条小鱼,请孩子们看看,我在烧小鱼的时候放了些什么?”(胡萝卜烧鱼、香葱鱼)

  引导幼儿1、对彩纸进行想象,如:绿色纸(大蒜、葱);橘黄色纸(胡萝卜);红色纸(辣椒)、白色(盐、味精、糖)等。

  2、发现彩纸排列的规律:围着小鱼排一圈、一个间隔着一个排列、好朋友的颜色放在一起。

  3、发现要用撕或剪的方法来将彩纸变成一小块一小块的。

  三、提出制作要求

治疗癫痫比较好的专科医院

  1、能用撕或剪的办法将纸变成一小块一小块的,用一些与葱、姜、胡萝卜、辣椒等佐料相似的颜色的彩纸来装饰小鱼,根据颜色进行大胆合理的想象。

  2、能力较强的幼儿还可以将佐料进行有规律的摆放,为你烧的鱼起一个好听的名字。

  3、在使用剪刀时,能注意安全。

  四、幼儿“烧鱼”,教师巡回指导。

  鼓励幼儿自己动手用撕剪的方法制作佐料,并能将佐料有规律得摆放在小鱼的周围。

  五、评价幼儿作品(请小猫吃鱼)

  请幼儿主动推荐介绍自己的作品“小猫,我请你吃**鱼”(如:胡萝卜烧鱼;香葱鱼等)

  (另一教师)以小猫的口吻来回答幼儿,并做出适当评价。

  说课:

  一、背景分析:

  小班下学期,孩子们的小手肌肉得到进一步发展,在方案活动制作鞋子时,第一次让孩子使用了剪刀,结果发现他们对剪刀充满了强烈的兴趣,于是,我就设计了一个用剪刀剪、贴的活动《小猫过生日颠痫病治疗法》。

  二、活动目标:

  1、能用撕、剪、贴的方法来制作烧好的小鱼,并能进行简单的有序排列。

  2、感受帮助小猫的快乐。

  三、过程介绍:

  活动开始,我用游戏情景“去小猫家作客”,引导孩子进入角色。由于幼儿最喜欢帮助别人,喜欢从帮助人的过程中体验到成功的愉快。于是,我请孩子们帮助小猫烧鱼,激发幼儿制作的兴趣。

  在学习烧鱼之前,我请幼儿回忆爸爸妈妈烧鱼时的情景,自然地引出了炒锅和烧

  鱼前需放油的生活。为了请幼儿对如何把佐料摆放得更美有一个完整的感

  知,我事先先烧好了两条鱼,请幼儿进行欣赏。

  欣赏从三个方面进行:

  1、对彩纸进行想象,如:绿色纸(大蒜、葱);橘黄色纸(胡萝卜);红色纸(辣

  椒)、白色(盐、味精、糖)等。

  2、发现彩纸排列的规律:围着小鱼排一圈、一个间隔着一个排列、好朋友的颜色放治疗最好的医院癫痫病在一起

  3、发现要用撕或剪的方法来将彩纸变成一小块一小块的。

  针对这些欣赏的内容,我提出了一下三个要求:

  1、能用撕或剪的办法将纸变成一小块一小块的,用一些与葱、姜、胡萝卜、辣椒等佐料相似的颜色的彩纸来装饰小鱼,根据颜色进行大胆合理的想象。

  2、能力较强的幼儿还可以将佐料进行有规律的摆放,并给自己烧的鱼起一个好听的名字。

  3、在使用剪刀时,能注意安全。

  最后,我请幼儿大胆的推荐自己的作品,同时还渗透了语言短句:“小猫,我请你吃**鱼”,并要求幼儿语言完整、响亮。以游戏的形式进行了讲评活动,通过小猫的口吻进行了讲评。

  整个活动,我始终考虑到小班幼儿的年龄特点,将游戏的形式贯穿始终,让孩子们在轻松、愉快的氛围中活动了手,也活动了嘴,巩固了正确使用剪刀的方法,并针对能力不同的幼儿提出不同的制作要求,鼓励幼儿尝试进行一个间隔着一个排列物体,同时也在潜移默化中增长了幼儿对于烧鱼这一生活经验的积累。

作者:不详 来源:网络
  • 爱美文网(www.aimeiwenw.com) © 2016 版权所有 All Rights Reserved.
  • 豫ICP备15019302号
  • Powered by laoy ! V4.0.6